Observando las clases de Susana

Por Noemí Lebrón:

A primera hora, los alumnos tienen un examen de lengua, al inicio los alumnos están sentados y repasando, la profesora se acerca uno a uno a asegurarse de que no tienen dudas. Pasados unos 15 minutos, Susana empieza a explicar todas las preguntas del control para que los alumnos vean  lo que tienen que hacer.

El control lo ha realizado Susana, no se corresponde a ninguna editorial. Bromea con cariño dedicando cada pregunta a uno de sus alumnos…
Durante el control, aprovecha para ayudar y resolver dudas de forma individual. Uno de los alumnos tiene una adaptación, y realiza un control diferente.

La segunda sesión es de sociales, y dado que hoy es 23 F, y la sesión es de media hora, Susana explica el golpe de estado. Inicio con un par de vídeos.

La tercera sesión, tiene sociales en 5°. 

Trabajan el mapa de España, como actividad de repaso tienen que pintar y recortar las comunidades.

En la cuarta y quinta sesión tiene matemáticas.

Explica las fracciones, y las divisiones por la unidad seguida de cero. En lugar de dar una clase magistral, va haciendo preguntas para que sean ellos los que lleguen a las conclusiones necesarias para realizar el aprendizaje. 

Susana propone un problema inventado a partir de una situación real que sucede al subir del recreo, por lo tanto les hace protagonistas de su propio problema.
El repaso de todo esto es para llegar a la necesidad de hacer operaciones con fracciones y para ello hacer el común denominador.

No recuerdan Los contenidos, por lo que debe ampliar el repaso…y dejar el juego que había preparado para más adelante.

Explica cómo hacer el mcm…aunque los alumnos ya están muy cansados