Observación a Miriam

 

De Noemi Lebrón:

A primera hora trabajamos matemáticas. Miriam les trata con cariño y cercanía, haciendo bromas antes de sentarse todos a trabajar los cuadernillos de , cada uno trabaja de forma autónoma, a su ritmo y a su nivel. Trabajan escuchando música de jazz de fondo, me encanta la idea.

 Miriam va trabajando de forma individual con cada uno de ellos, viendo cómo van los aprendizajes, esto se repite en casa sesión, de modo que puede apoyar a cada uno y saber cómo van los aprendizajes individuales.

Repasan contenido a través de juegos, como un dominó de relojes y horas. 

Destaco la atención individualizada, la cercanía, que hace que el alumnado tenga una mejor predisposición para el aprendizaje y la calificación de actividades, para que se afiancen los contenidos a través del juego